PROJETO: “FORCA”

1. Identificação

ESCOLA MUNICIPAL SAGRADA FAMÍLIA – CAPIM DURO

Número de alunos: 41

Professores envolvidos: José Vicente Culino Santos

           

2. Cronograma das gravações

Durante o ano letivo nas introduções dos capítulos.

3. Justificativa

O brincar direcionado para a aprendizagem – ludicidade – pode ser o meio tão almejado pelos educadores na busca da melhoria do ensino em sala de aula; com essa metodologia de formação do alunado, poderemos tanto sensibilizá-los, propiciando o ensino com apreensão, vivência e encantamento, quanto prepará-los para o futuro em sociedade (Sampaio, 2010; Santos, 2011). Por esse motivo o jogo de forca esta sendo realizado nos 6º e 7º anos. Além do pressuposto o jogo proporciona nos alunos: VALOR PEDAGÓGICO: melhora a capacidade de pensar,  a habilidade de trabalhar com as palavras (número de letras e sílabas), fixa a palavra e a sequência de letras que ela contém, melhora a leitura e a escrita, desenvolve e enriquece a formação do vocabulário. VALOR COGNITIVO: auxilia a manter a atenção e a concentração, desenvolve o raciocínio, estimula a compreensão da palavra como um todo (percepção, significado, símbolos gráficos), facilita a memorização da palavra. VALOR SOCIAL: aprendem a esperar a vez, a respeitar o outro, a seguir regras, compreender as limitações dos amigos etc.

4. Objetivo (s)

·                     Despertar no adolescente o hábito da Leitura. ·                     Praticar e utilizar as regras gramaticais. ·                     Escrever roteiro  de um curta metragem. ·                     Adivinhar a palavra toda antes que o bonequinho seja completado.

5. Conteúdos

Drogas; Convívio; Água; Plantas; Biodiversidades; Sexualidade; Saneamento básico.

6. Disciplinas e turmas envolvidas

Ciências Naturais; 6º e 7º anos.

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

A cada introdução de capítulo os alunos formaram equipes para, depois das dicas referentes à palavra, tentar descobri-la. Ganha o jogo a equipe que consegui mais pontos durante toda a unidade.

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

Folhas de ofício; Livro didático;

9. Registro do processo

Todos os registro estarão disponibilizados, de forma específica, no blog: https://professorvicenteculino.blogspot.com.br/.

10. Avaliação e Resultados esperados

Os alunos serão observados durante todo o “Projeto”, por meio da análise do interesse, participação, realização das atividades.