O DESAFIO DE PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

A concretização dessa aprendizagem se dá através do que entende-se ser os sete passos da (re)construção do conhecimento: 

1. O sentir – toda aprendizagem parte de um significado contextual e emocional.

2. O perceber – após contextualizar o educando precisa ser levado a perceber as características específicas do que está sendo estudado.

3. O compreender – é quando se dá a construção do conceito, o que garante a possibilidade de utilização do conhecimento em diversos contextos.

4. O definir – significa esclarecer um conceito. O aluno deve definir com suas palavras, e forma que o conceito lhe seja claro.

5. O argumentar – após definir, o aluno precisa relacionar logicamente vários conceitos e isso ocorre através do texto falado, escrito, verbal e não verbal.

6. O discutir – nesse passo, o aluno deve formular uma cadeia de raciocínio através da argumentação.

7. O transformar – o sétimo e último passo da (re)construção do conhecimento é a transformação. O fim último da aprendizagem significativa é a intervenção na realidade.

As sete fases apresentadas ajudam a caracterizar a ação do professor frente a esse desafio. A compreensão das atitudes a serem adotadas em cada etapa capacita o professor a promover a aprendizagem significativa. 

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